TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

U okviru Projekta Trening životnih vještina koji već 3 godinu uspješno provodimo u našoj školi, a čiji su specifični ciljevi;

1.razviti visoko samopoštovanje, samopouzdanje i samokontrolu

2.razviti i uvježbati komunikacijske i socijalne vještine

3.uvježbati vještine suočavanja s pritiskom vršnjaka te vještine odbijanja droga

4.promovirati anti-ovisničke norme

5.povezati znanje o neposrednim posljedicama rizičnog ponašanja

6.pružiti informacije o efikasnom suočavanju sa socijalnom anksioznošću,

učenici 6. razreda danas su vježbali kako se suočiti s emocijom ljutnje kao stalne i trajne emocije koja usmjerava naše ponašanje u određenom smjeru u određenim društvenim situacijama. Prvenstveno se radi o negativnoj no zdravoj emociji ukoliko je izražena u zdravim uvjetima. Ljutnja je odgovor na provokaciju, uvredu, ogovaranje, oduzimanje i sl. nečega do čega nam je stalo.

Školska pedagoginja Ivana Lesjak Možek

TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

U okviru Projekta Trening životnih vještina koji već 3 godinu uspješno provodimo u našoj školi, a čiji su specifični ciljevi;

1.razviti visoko samopoštovanje, samopouzdanje i samokontrolu

2.razviti i uvježbati komunikacijske i socijalne vještine

3.uvježbati vještine suočavanja s pritiskom vršnjaka te vještine odbijanja droga

4.promovirati anti-ovisničke norme

5.povezati znanje o neposrednim posljedicama rizičnog ponašanja

6.pružiti informacije o efikasnom suočavanju sa socijalnom anksioznošću,

učenici 6. razreda danas su vježbali kako se suočiti s emocijom ljutnje kao stalne i trajne emocije koja usmjerava naše ponašanje u određenom smjeru u određenim društvenim situacijama. Prvenstveno se radi o negativnoj no zdravoj emociji ukoliko je izražena u zdravim uvjetima. Ljutnja je odgovor na provokaciju, uvredu, ogovaranje, oduzimanje i sl. nečega do čega nam je stalo.

Školska pedagoginja Ivana Lesjak Možek