Na prijedlog Dubravke Žignić Resman, učiteljice tehničke kulture, održana je radionica iz robotike u prosincu za učenike osnovne škole.

Voditelj radionice i predavač je bio Ivica Kolarić, prof., mentor svjetskim prvacima iz robotike i dobitnik nagrade „Faust Vrančić“. Voditelj je na vrlo zanimljiv  i poticajan način vodio zainteresirane učenike kroz etape izrade i jednostavno programiranje robota. Uz stručno vodstvo, šalu i spretne ruke, u samo tri sata, od osnovnih elemenata većina sudionika uspjela je sastaviti, pokrenuti  i programirati svog robota za obavljanje osnovnih jednostavnih radnji.

Bavljenje robotikom potiče kreativnost djece i razvija im koncentraciju, sposobnost za timski rad, urednost, pedantnost i preciznost. Učenici moraju znati pročitati i riješiti zadatak slaganjem i programiranjem konstrukcije.

Robotika je od velike koristi matematičarima i fizičarima i usmjerava ih prema tehničkim zanimanjima koja su u svijetu i kod nas jako tražena.

U radionici je sudjelovalo oko 50 učenika od 5. do 8. razreda osnovne škole, a učenici su se natjecali, osim u izradi najrobota i u robotičkoj alci. Robotička alka je natjecanje u kojem natjecatelj upravlja robotom koji se kreće najvećom brzinom i pokušava kopljem pogoditi alku koja visi na sredini staze, što uvelike podsjeća na Sinjsku alku. 

Dubravka Žignić Resman

Fotografije

Na prijedlog Dubravke Žignić Resman, učiteljice tehničke kulture, održana je radionica iz robotike u prosincu za učenike osnovne škole.

Voditelj radionice i predavač je bio Ivica Kolarić, prof., mentor svjetskim prvacima iz robotike i dobitnik nagrade „Faust Vrančić“. Voditelj je na vrlo zanimljiv  i poticajan način vodio zainteresirane učenike kroz etape izrade i jednostavno programiranje robota. Uz stručno vodstvo, šalu i spretne ruke, u samo tri sata, od osnovnih elemenata većina sudionika uspjela je sastaviti, pokrenuti  i programirati svog robota za obavljanje osnovnih jednostavnih radnji.

Bavljenje robotikom potiče kreativnost djece i razvija im koncentraciju, sposobnost za timski rad, urednost, pedantnost i preciznost. Učenici moraju znati pročitati i riješiti zadatak slaganjem i programiranjem konstrukcije.

Robotika je od velike koristi matematičarima i fizičarima i usmjerava ih prema tehničkim zanimanjima koja su u svijetu i kod nas jako tražena.

U radionici je sudjelovalo oko 50 učenika od 5. do 8. razreda osnovne škole, a učenici su se natjecali, osim u izradi najrobota i u robotičkoj alci. Robotička alka je natjecanje u kojem natjecatelj upravlja robotom koji se kreće najvećom brzinom i pokušava kopljem pogoditi alku koja visi na sredini staze, što uvelike podsjeća na Sinjsku alku. 

Dubravka Žignić Resman

Fotografije